После пројекције филма вођене су дискусије и спровођене активности које омогућавају ученицима да препознају културолошке разлике, повежу их са сопственим искуствима и увиде значај прихватања различитости. Час је организован кроз сарадњу библиотекара и наставника психологије, што обезбеђује и когнитивни и емоционални приступ теми.